logo

reklam
08 Mart 2013

Bayan Hastalara Moral verdi…

UNESCO’nun nihai global izleme raporuna göre okul öncesinde
okullulaşma oranı hayat genelinde 203 ülke amaçlı, aşağı yukarı %33 (E: %34, K:
%33) ve gelişmiş ülkeler amaçlı %73 (E: %74, K: %73) olarak hesaplanmaktadır.24
Bu hesaplamalarda, bayan escort adana
çeşitli ülkelerin bildirdikleri veriler 3-5 ya da 4-6 yaş gruplarını kapsamak
tarafından farklılaşmakta, fakat kız çocukları bu seviyede dahi erkeklere
mukayese et geriden gelmektedir. Ülkemiz’de hesaplamalar 4-6 yıl grubunu
kapsamakta ve çeşitli müesseselerin aynı değer üzerinden veri sunma dair
meblağlı olmadıkları görülmektedir. Nitekim, MILLI EĞITIM BAKANLIĞI’in nihai
faaliyet raporunda, 2006-2007 eğitim-öğretim senesinde 48-72 ay (4-6 yıl )
dönem nüfusunun %25’inin okullulaştığı belirtilmiştir. 2008 Seneyi Devlet
Programı’nda ise okullulaşma oranı, benzer dönemde 4-5 yaş dönem nüfusuna göre
bildirilmekte ve %24 olarak hesaplanmaktadır25. Sebep dönem nüfuslarıyla
alakalı kestirimlerdeki gerekse kayıtlı çocuk sayılarının oranlandığı yıl
gruplarındaki farklılaşmaların mühim tek neticesi, sistem dışarısında olan kız
ve oğul sayılarıyla alakalı sıhhatli bilgilere ulaşılmasının
engellenmesidir.  Ülkemiz’de okul öncesi
eğitim26 verilerinde en ceyhan escort bariz
özellik, halen bu düzeydeki imkanların sınırlılığı ve  ” kreş, ana sınıfı” ya da benzeri
tertip etmelerden faydalanan çocukların azlığıdır. Tablo 2’de, önce TÜSİAD
raporundaki Ülkemiz ve öbür tek takım ülkelerdeki kız ve oğulları amaçlı okul
öncesi okullulaşma verilerinin nihai vaziyetle karşılaştırması koltuk
almaktadır. Tablodaki on ülke arasında okul öncesi okullulaşma, tek savaş
içerisinde bulunan Irak’ta Ülkemiz’nin gerisindedir. Hatta bu dönemde Ülkemiz,
kimileri hudut komşusu, kimileri ise AB azasi olan bu ülkeler içinde en az
gelişim gösteren ülke konumundadır. Dahası, 2005-06 da tahmini 704 bin kız, 438
bin erkek çocuğun sistem dışarısında kaldığını bildiren hesaplamalar,
eşitsizliğin ek olarak bu yaştaki çocuklarla başladığını işaret etmektedir.
UNESCO bilgilerine göre Ülkemiz, 2015 seneye civarı önce ve ortaöğretimde
yaşamsal cinsiyet eşitliğini gerçekleştirememe rizikosu taşıyan 24 ülkeden
biridir. Diğer 23 ülke Benin, Burkina Faso, Burundi, Kamboçya, Çad, Kamerun,
Fildişi Sahili, Cibouti, Eritrea, Etiyopya, Guatemala, Laos, Malawi, Mali, Fas,
Mozambik, Nijerya, Papua Yepyeni Gine, Sudan, Yemen, Cezair, Aruba, Virgin
Adaları’dır. 1999-2000 öğretim senesinde erkeklerde %98,4, kızlarda %88,4 olan
ilköğretimde tam olarak okullulaşma oranları 2006-2007’de erkeklerde %92,2,
kızlarda ise %87,9 olarak hesaplanmıştır. 2006-2007 öğretim çağında ilköğretim
dönem nüfusunda olup da ilköğretime aynı ritimde devam etmeyen bir.11bir.000
çocuğun 667.000’i (%60) kız çocuğudur29. Sayılar, 2 rapor arası dönemde kız
(%0,5) ve bilhassa erkek çocuklar (%6,2) amaçlı okullulaşmada düşüşler
yaşandığını göstermekte, fakat bu dönemde kız çocukların okullulaştırılmasını
hedef alan kamusal ve sivil kampanyaların artışının tek seyhan escort
telefonu
çeşit tampon misyonu sağladığı düşünülebilmektedir. Bunun Için
karşın 2007’de halen erkeklerde %7,8, kızlar da ise %12, bir benzeri oranlarda
tek sürü mühim tek çocuk nüfusunun sistem dışarısında kaldığı anlaşılmaktadır.
Devlet, ilköğretime geç kayıtlar ve tamamlanmadan ayrılanlar ile kız
bebeklerinin eğitime erişimindeki sıkıntıları, okullulaşma oranının istenilen
seviyede artmasını engelleyen başlıca faktörler içinde görmektedir.

Share
#

SENDE YORUM YAZ

Güvenlik Kodu * Time limit is exhausted. Please reload CAPTCHA.